Tulisen Urutane Titilaras Pelog – Apakah kamu suka buku ini? Anda dapat menerbitkan buku Anda secara online secara gratis dalam hitungan menit! Buat buku flip Anda sendiri
Table of Contents
Perhatikan gambar 3.2! 1. Ceritakan isi gambar di atas? 2. Pernahkah anak melihat kegiatan yang ditunjukkan pada gambar? 3. Apa yang Ibu lakukan jika anak menemukan kegiatan seperti di atas? Kajian 1 Model Teks Terpilih Kajian ini akan membahas tentang bahasa Riningga. Harapannya, anak-anak mampu menyebutkan jenis-jenis bahasa Riningga dan mencari perbedaan antara yang disebut kata kamboran dan kata saroja. Kemudian siswa dapat belajar bahasa di kelas 5 pada halaman 41
Tulisen Urutane Titilaras Pelog
Menjelaskan dan membedakan antara apa yang disebut kata benda dan kata benda yang tidak bersalah. Jika anak dapat menjelaskan bab tersebut diharapkan mampu mengidentifikasi kata camboran dan saroja dalam teks bacaan. Dengan bekerja sama, anak diharapkan mampu menulis teks yang berisi kata dan kalimat. Selain itu, siswa juga diharapkan mampu menulis teks secara mandiri menggunakan kata tunggal. Perhatikan teks di bawah ini! Ayo teman-teman, mari kita lakukan pekerjaan rakyat sana-sini jatuh di gunung jauh untuk berdamai bersama untuk waktu yang lama dan lepaskan kehormatan negara satu dua tiga empat maju empat empat berulang pulang segera setelah selesai holobis contul baris … 4 x holobis Kontul baris bahasa Rinengga ayo, kata majemuk gugur gunung (undangan) lama (dan) bahasa tantri legawa kelas 5 kata camboran (gotong royong) kata saroja (lama) halaman 42
Buku Kerja Bahasa Jawa Kelas Vii
Bahasa rinegga, yaitu: bahasa yang indah atau bahasa sastra, indah karena ditulis/ditulis atau ditulis. Itulah sebabnya bahasa Riningga disebut juga rupmakan. Yang termasuk bahasa riningga yaitu: kata camboran, saroja, entar, purwakanthi, puntata dan sebagainya. Bahasa yang digunakan untuk menulis sastra (lagu/puisi/drama/wayang dll) Namun dalam penelitian ini kita hanya akan membahas sebagian dari bahasa tersebut. Contoh: Uraian Contoh no. Jenis bahasa riningga Dua (2) kata kuat 1 Saroja artinya sambung ajaib menjadi saudara kaya 2 Camboran dipakai bersama…. artinya menyerap seluruh dunia. Kata dua (2) gelas disambungkan untuk menciptakan arti baru…. dubang tugel bangjo thukmis Latihan 1: Mengulas lirik lagu bahasa Rinegga Berdasarkan lagu dan uraian di atas, jawablah pertanyaan berikut! 1. Apa itu bahasa input? 2. Apa kata saroja? 3. Berikan contoh kata saroja, hitung lima! 4. Apa itu kata majemuk? 5. Berikan contoh kata majemuk, hitung lima! Kelas bahasa Tantri 5 halaman 43
Latihan 2: Membedakan kata Saroja dan Camboran Pasangkan kata di kolom kiri dengan kanan dengan memberi tanda panah ( )! baju merah Kata benda dadar peran camboran tape ketan edi peni Kata benda remuk rempu saroja pisang goreng malang megung rujak wuni patah sembur rund bhandas Buatlah kalimat dengan kata-kata yang telah digunakan pada tabel sebagai contoh! Tidak ada. Kalimat Saat hujan, enak makan di bawah sinar bulan, panas. 1 baju merah 2 dadar gulung 3 tape 4 edi peni 5 rempu rempu 6 pisang goreng 7 malang megung 8 rujak wuni 9 sobek sembur 10 luka luka kelas bahasa Tantri 5 hal 44
Latihan 3: Tinjau teks dengan preposisi Preposisi adalah dua kata atau lebih yang digabungkan menjadi satu dan memiliki arti yang berbeda dari asalnya. Arti kata tidak sama dengan arti kata (kata kiasan) atau kata yang tidak boleh ditafsirkan dengan cara apa pun. Dalam bahasa Indonesia disebut kiasan. Misal: jual kecantikan = percaya kecantikan jual baik = percaya kecantikan jual kerja = tunjukkan karya sendiri jual keringat = bekerja keras dengan telinga = tidak mendengarkan nasihat keras hati = selalu tidak setuju/berusaha keras kata-kata = kata-kata cabul A. Lirik Jingle di bawah ini! SIANG Matahari hampir terbenam. Langit masih cerah. Anak-anak yang mengunjungi pelataran luas tetap menyukai Parisuka. Bima masih bermain. Teman-teman lainnya bergoyang, berguncang, berguncang, mendengus, dan beberapa hanya mengikuti dombanya di padang rumput. Berbeda dengan teman-temannya yang terlihat senang, Sodin hanya duduk diam. Wajahnya gelap seperti menyembunyikan sesuatu. Surti ingin bertanya, tapi sesaat awan gelap di wajah Sodin berubah menjadi hujan rintik-rintik. Saat didesak, Sodin mengatakan permainan itu disembunyikan oleh Parmin. Parmin memiliki lengan yang sangat panjang. Ibunya memberitahunya beberapa kali, tetapi dia tidak mendengarkan. Parmin juga memiliki telinga yang tebal. Saat diingatkan oleh teman-temannya, Parmin malah mengatakan bahwa temannya Kelas Bahasa Tantri 5 Halaman 45
Itu bibir tipis banget. Nyatanya, perkataan Parmin benar-benar membuka telinga saya. Surti menjaga Parmin saat seharusnya bermain dengan Sodin. Ayah Parmin adalah anak yang santai dan ketika ditanya tentang hal itu, dia langsung menjambak rambut Surti. Surti terjatuh. Ketika dia melihat temannya dalam kesulitan, dia dengan senang hati membantu yang bermasalah. Sore hari langit yang tadinya cerah menjadi lebih cerah. Matahari telah terbenam. Mereka yang bermain menyelesaikan permainan mereka dan kemudian kembali ke rumah mereka sendiri. Para gembala menggiring domba mereka kembali ke kandang mereka. Gambar 3.3 B. Setelah membaca teks di atas, jawablah pertanyaan berikut! 1. Apa judul paragraf di atas? 2. “Matahari harus tidur.” Jam berapa yang dimaksud kalimat itu? 3. Bagaimana kondisi anak-anak di peternakan? 4. Mengapa wajah gelap Sodin tidak seperti teman-temannya? 5. Siapa yang memainkan Sodin ke Parmin? 6. Parmin bahkan mengatakan bahwa teman-temannya sangat kurus. Arti dari kata bibir tipis, yaitu… 7. Parmin memiliki telinga yang sangat tebal. Arti kata tebal, yaitu…. 8. Dasara Parmin adalah anak yang santai. 9 Jan, kata-kata Parmin sangat menyentuh telinga saya. Arti kata buka telinga adalah… 10. Apa yang dilakukan anak-anak setelah matahari terbenam? Kelas bahasa Tantri 5 halaman 46
Tantri Basa Kelas 5
C. Kata-kata yang dicetak miring, klasifikasikan menurut jenisnya! Kata majemuk: Kata Saroja: Memasukkan kata: Pelajaran 2: Membaca bersama Dalam pelajaran ini, anak-anak diminta untuk memperhatikan teks bacaan. Kemudian Anda dapat menemukan kata-kata terkait dalam bacaan dan kemudian mengonfirmasikannya dalam kelompok. Latihan 1 Membaca Bahasa Tantri untuk kelas 5 halaman 47
Perhatikan teks bacaan di bawah ini! Pada sore hari bertiup dari selatan. Bima lalu meluncur ke lapangan. Anak-anak ingin menerbangkan layang-layang. Bentuk naga. Itu juga terlihat berbeda. Ada model umum seperti naga, kupu-kupu, ikan dan ada burung. Surat Parmin menggunakan huruf kapital. Ekornya panjang seperti ular. Parmin berkepala besar karena hurufnya terlihat besar dan besar. Anak-anak tampak menyalakan hati mereka. Layang-layang terbang tinggi. Bola-bola itu panjang, ketika tumbuh hampir setinggi pohon kelapa. Langit tampak bersinar terang. Mereka yang bermain dengan hati mereka bersemangat. Layang-layang Bima dibuat seperti kupu-kupu, warnanya merah. Mangkuk es krim tidak berbeda dengan Parmins. Sejenak layang-layang anak-anak itu terbang tinggi. Tak disangka, karena ada angin kencang, layang-layang Bima bertabrakan dengan layang-layang Parmin. Bola segera dipotong. Naga Bima terbang kembali ke tempatnya semula. Parmin tertawa senang. Saat Bima melihat surat itu sobek, rasanya hatinya hancur. Tawa Parmin benar-benar terdengar. Selain tertawa, ucapan Parmin yang sangat lantang membuat bingung pendengarnya. Memang benar layang-layang Bima lebih besar dari layang-layang Parmin. Sehingga mudah tertangkap. Bima merasa hatinya tenggelam. Setelah membaca bacaan di atas, jawablah pertanyaan di bawah ini! 1. Apa yang terjadi pada Bima sebelum dia pergi ke ladang sore itu? 2. Bagaimana bentuk naga Bima sebelumnya? 3. Bagaimana bentuk huruf Bima? 4. Apa warna naga Bima? 5. Bagaimana bentuk surat Parmin? 6. Berapa tinggi huruf anak-anak? 7. Mengapa surat Bima pecah? Kelas bahasa Tantri 5 halaman 48
8. Sakala Bima seperti patah hati. Apa arti dari kata patah hati? 9. Mengapa mereka yang mendengarkan pidato Parmin mengalami kesulitan? 10. Mengapa surat Bima mudah ditangkap? Latihan 2: Membedakan Kata Kerja dan Kata Sederhana Saat Membaca Setelah menyelesaikan Latihan 1 penelitian ini, kelompokkan kata-kata yang dicetak miring dalam teks tinggi yang termasuk dan yang tidak bersalah dengan melengkapi tabel di bawah ini! Tidak ada. Kata pengantar Kata polos 1 2 3 4 5 6 Tugas 3: Perbedaan introvert dan introvert dalam sebuah kalimat Pilih B jika pernyataan pada kalimat berikut benar dan S jika pernyataan pada kalimat berikut salah! 1. Matahari bersinar terang. Kata pertama. B–S 2. Langit masih terlihat cerah. Kata saroja. B–S 3. Wajahnya gelap, seperti sedang menyembunyikan sesuatu. B–S Kata majemuk. B–S 4. Parmin memiliki lengan yang sangat panjang. Kata pertama. B–S 5. Surti jatuh dari bukit yang licin. Kata saroja. Kelas bahasa Tantri 5 halaman 49
Pelajaran 3: Menulis kalimat dalam bahasa Riningga secara mandiri Setelah anak-anak mempelajari jenis-jenis bahasa Riningga, mereka dapat menjelaskan, membedakan dan menguraikan teks, dalam pembelajaran ini anak-anak diminta untuk menyusun kalimat menggunakan bahasa Riningga secara mandiri. Latihan 1: Buatlah kalimat dengan kata-kata acak Buatlah kalimat dengan kata-kata yang telah Anda tebak! Kalimat No Kalimat 1 sambal goreng 2 kumis kucing 3 nagasari 4 dadar goul 5 gelas 6 sanggawang 7 dubang 8 barbeh Latihan 2 : Buatlah kalimat dengan kata Saroja Buatlah kalimat dengan kata kata yang telah kamu pelajari! Kelas bahasa Tantri 5 halaman 50
Tembang Mijil Dan Artinya Secara Lengkap
Tidak ada. Saroja Verba 1 edi peni 2 galant prakosa 3 malang megung 4 ajur mumur 5 rig brau 6 janji setia 7 salang tujang 8 sekti mandraguna Latihan 3: Buatlah kalimat dengan preposisi Buatlah kalimat dengan kata-kata yang telah digunakan! Kalimat No. Preposisi 1 membuka telinga 2 mandi keringat 3 menjernihkan hati 4 hati kecil 5 lengan panjang 6 lengan ringan 7 menemukan kehidupan 8 kuburan lebar kelas bahasa Tantri 5 halaman 51
UJI KOMPETENSI MENGAJAR
