Manfaat Mempersilahkan Orang Lain Beribadah Sesuai Agama Masing-masing – Pemberitahuan Penting Pemeliharaan Server Terjadwal pada (GMT) Minggu, 26 Juni, 2:00 – 8:00 . situs akan turun pada waktu yang ditunjukkan!
Table of Contents
LKS MANDIRI TERSTRUKTUR NAMA DARURAT COVID-19 : ……………………………… Inisial Orang Tua : MATERI PEMBELAJARAN TANGGAL : Selasa, 18 Agustus 2020 : Matematika (Buku Matematika hal. 44- 48) Bidang TUGAS Bilangan Bulat: Buku Matematika halaman 49 PKBM Kelas 6 Tema 2 37
Manfaat Mempersilahkan Orang Lain Beribadah Sesuai Agama Masing-masing
BAHAN PEMBELAJARAN: PPKn Penerapan Nilai-nilai Persatuan dan Persatuan dalam kehidupan sehari-hari Contoh: 1. Menolong korban bencana alam tanpa memandang latar belakangnya. 2. Biarkan orang lain beribadah menurut agamanya masing-masing. 3. Kami membantu tetangga yang kesulitan, meskipun berbeda suku atau agama. TUGAS: Buku tema 2 Subtema 1 halaman 42 Tuliskan tiga contoh penerapan nilai persatuan dan kesatuan dalam kegiatan kelas! Tuliskan manfaatnya! PKBM Kelas 6 Tema 2 38
Bagaimana Pendapatmu Tentang Sikap Rudi Dan Heri
PROGRAM KEGIATAN BELAJAR TERSTRUKTUR MANDIRI Nama Sekolah : SDN ……………….. Kelas/Semester : VI/I Waktu Pelaksanaan : Rabu, 19 Agustus 2020 Tema 2: Bhineka Tunggal Ika TOPIK Sub Tema 1 Harmoni dalam Perbedaan Materi Pembelajaran Lembar Kerja Penilaian Materi Pembelajaran Matematika Solusi Solusi Teks Subharian Tema 1 Subtema Harian 1 Siswa belajar tentang benda. 52 contoh soal (Penilaian Harian) memecahkan masalah sehari-hari – Buku Happy Days dengan bilangan bulat. LKS Pembelajaran Matematika Kelas 6 (BSE) UNTUK SISWA TERSTRUKTUR MANDIRI DALAM KEADAAN DARURAT COVID-19 NAMA : ……………………………… Inisial Orang Tua : TANGGAL : Rabu, 19 Agustus 2020 BAHAN PEMBELAJARAN : MATEMATIKA hal. 50 -51 Menyelesaikan soal sehari-hari dengan menggunakan bilangan bulat TUGAS: Buku Matematika, halaman 52 PKBM Kelas 6 Tema 2 39
PROGRAM KEGIATAN BELAJAR TERSTRUKTUR MANDIRI Nama Sekolah : SDN ……………….. Kelas/Semester : VI/I Waktu Pelaksanaan : Jumat, 21 Agustus 2020 Tema 2: Bhineka Tunggal Ika MATA PELAJARAN Sub Tema 2: Bekerja Sama Mencapai Tujuan Lembar Kerja Materi Pembelajaran Lembar Kerja Materi Pembelajaran PB 1: Buku Tema 2 (BSE) Buku Tema 2 (BSE) Bahasa Indonesia Melengkapi peta IPS Membuat Peta Siswa mencari pemikiran tentang pemahaman Siswa ciri-ciri pemikiran dari teks dan memahami informasi: Informasi pertempuran menampilkan kalimat efektif dan membaca pertempuran Ambarawa, pertempuran mempertahankan tentara Medan menggunakannya dalam penggunaan kemerdekaan (Zona, Bandung menulis informasi dalam kalimat efektif, pertempuran Lautan Api, dan teks hal.45 Ambarawa, Agresi Militer dalam Pertempuran Medan, Belanda), hal.47 Area IPA, Lautan Api Bandung, dan Agresi Militer Siswa memahami Belanda I dan II ) c ciri-ciri hewan berdasarkan penulisan ciri-ciri habitatnya, bahas ciri-ciri khusus hewan dan hewan yang ada di habitatnya pada gambar dalam diagram, tabel. Tema Buku 48.2p.50.(BSE) PKBM Kelas 6 Tema 2 41
LEMBAR KERJA SISWA MANDIRI TERSTRUKTUR UNTUK DARURAT COVID-19 NAMA : ……………………………… Inisial Orang Tua : TANGGAL : Jumat, 21 Agustus 2020 MATERI TA’ PELAJARAN : IPA Ciri-ciri khusus hewan dan habitatnya TUGAS : Buku Siswa Tema 2 Subtema PB 1, halaman 50 Perhatikan ketiga hewan yang ada di sekitarmu! Tulis laporan Anda pada tabel di bawah ini! PKBM Kelas 6 Tema 2 42
Tuliskan kesimpulan dari pengamatanmu! BAHAN PEMBELAJARAN: Teks Bahasa Indonesia “Pertempuran Surabaya” halaman 45 PKBM Kelas 6 Topik 2 43
Soal Uts Pengantar Hukum Indonesia (kelas C) / Blog Mr. Joe
PROGRAM KEGIATAN BELAJAR TERSTRUKTUR MANDIRI Nama Sekolah : SDN ……………….. Kelas/Semester : VI/I Waktu Pelaksanaan : Jumat, 21 Agustus 2020 Tema 2: Bhineka Tunggal Ika MATA KULIAH Sub Tema 2: Bekerja Sama Mencapai Tujuan LKS Bahan Ajar Lembar Kerja Bahan Ajar PB 2: Buku PPKn Tema 2 Sub SBDP (Praktek) Siswa yang Berlatih di Tema 2 (BSE) Kegiatan berbasis tari (dengan mengidentifikasi contoh) Video jawaban proyek) dan manfaat pertanyaan serikat pada hal. dan persatuan dalam kehidupan bermasyarakat 53-54 Mahasiswa. perhatikan dan latih gerakan tarian pada gambar. Buku Tema 2 hal.55-58 (BSE) PKBM Kelas 6 Tema 2 45
LKS SISWA TUGAS MANDIRI TERSTRUKTUR MASA DARURAT COVID-19 NAMA : ……………………………… Inisial Orang Tua : TANGGAL : Jumat, 21 Agustus 2020 BAHAN PEMBELAJARAN : PPKn PB 2 hal 52 Tes “Kita berbeda, tapi kita bekerja sama” TUGAS: PKBM Kelas 6 Tema 2 46
PROGRAM KEGIATAN BELAJAR TERSTRUKTUR MANDIRI Nama Sekolah : SDN ……………….. Kelas/Semester : VI/I Waktu Pelaksanaan : Sabtu, 22 Agustus 2020 MATA KULIAH RBS Lembar Kerja Bahan Ajar Bahan Ajar Lembar Kerja RBS Praktek PPK Pengembangan bakat dan siswa “Ngawihõh Integritas: minat dengan mengungkapkan pemahaman pupuh Gurisa Pengembangan sesuai kompetensi, misalnya bakat pupuh jeung pupuh dan contoh minat menyanyi, menari, dan Gurisa, pupuh Kinanti”, melalui peserta mendidik. lainnya (dinyatakan dalam Kinanti Laras MP 4 (youtube) dalam bentuk video berdurasi ±5 menit) saelendro dan gentong pelog. PKBM Kelas 6 Tema 2 48
LKS SISWA TUGAS MANDIRI TERSTRUKTUR MASA DARURAT COVID-19 NAMA : ……………………………… Awal Orang Tua : TANGGAL : Sabtu, 22 Agustus 2020 MATERI PELAJARAN : RBS Pengajaran 2 halaman 18-19 Pupuh Laras Salendro : – Canto gurisa, canna Kinanti Dina serat kanayagan aya lambang nu disebut “legato”, nu dihijikeun dengan dua warna disebut larapanak kana rumpaka saengang. TUGAS : Score lagu pupuh laras salendro Tulis partitur lagu pupuh laras salendro! PKBM Kelas 6 Tema 2 49
E Lkpd Materi Indahnya Saling Menghargai Worksheet
PROGRAM KEGIATAN BELAJAR TERSTRUKTUR MANDIRI Nama Sekolah : SDN ……………….. Kelas/Semester : VI/I Waktu Pelaksanaan : Senin, 24 Agustus 2020 Tema 2: Bhineka Tunggal Ika MATA PELAJARAN Sub Tema 2: Bekerja Sama Mencapai Tujuan Lembar Kerja Bahan Ajar Lembar Kerja Bahan Ajar PB 3: Buku Tema Bahasa Indonesia 2 (BSE) Buku Tema IPA 2 (BSE) Siswa melakukan Melengkapi peta Memahami dan Menulis kesimpulan peta pikiran tentang cara menulis hewan menggunakan kalimat teks menggunakan hewan beradaptasi dengan diagram, efektif dengan aspek kalimat efektif , hal. menyesuaikan diri dengan 73. apa, siapa, mengapa, 66 dengan bagaimana, kapan, di lingkungannya. Buku Widya Basa Sunda yang mana? (Thursina) SUNDA Halaman 22-23
LEMBAR KERJA SISWA TUGAS MANDIRI TERSTRUKTUR MASA DARURAT COVID-19 NAMA : ……………………………… Awal Orang Tua : TANGGAL : Senin, 24 Agustus 2020 BAHAN PEMBELAJARAN : BAHASA INDONESIA Tema 2 Sub Tema 2 Pembelajaran 3 halaman 65-66 Teks “Pertempuran Ambarawa” TUGAS: Buku Siswa Tema 2 Subtema 2 halaman 66 BAHAN PEMBELAJARAN: Sains Bagaimana hewan beradaptasi dengan lingkungannya (adaptasi). TUGAS: IPA Kelas 2 Sub Tema 2 halaman 73 PKBM Kelas 6 Tema 2 51
BAHAN BELAJAR : SUNDA BASA Rarangken –ning/-ing Contoh : Rupa + -ning → Rupaning Kalimahna : sumber daya alam upaning yang terlihat di Indonesia TUGAS : NGALARAPKEUN RARANGKEN TUKANG –NING/-ING Jieun ciga sample ! 1. awak + -ing = __________________________________ Kalimahna ____________________________________________________________ 2.mugungah + -ing = _________________ Kalimahna ____________________________________________________________ 3. karakter + -ing = ________________ Kalimahna ______________________________________________________________________________ 4.pace + -ning = ___________________ Kalimahna __________________________________________________________________________ 5.estu + -ing = ____________________________________________________________________________ Kalimahna ____________________________________________________________ 5.estu + -ning = ____________________________________________________________ PKBM Kelas 6 Tema 2 52
PROGRAM KEGIATAN BELAJAR TERSTRUKTUR MANDIRI Nama Sekolah : SDN ……………….. Kelas/Semester : VI/I Waktu Pelaksanaan : Selasa, 25 Agustus 2020 Tema 2: Kebersamaan dalam TOPIK Bhineka Tunggal Ika Sub Tema 2: Bekerja Sama Mencapai Tujuan Lembar Kerja Bahan Ajar Lembar Kerja Bahan Ajar PB 4: Bahasa Indonesia Melengkapi peta PKn Menjawab pemikiran -Siswa tentang Siswa menjawab pertanyaan. Buku pemahaman dan teks. Buku Tema 2 pertanyaan seputar Tema 2 hal. 79. tuliskan keterangan pada halaman 78. (BSE) arti persatuan dan (BSE) tentang sejarah (kesatuan dalam menghadapi kesepakatan hidup sehari-hari, hal. Linggajati, Renville, 79 Roem-Roijen, dan KMB ) menggunakan Matematika Kalimat efektif lengkap Siswa Memahami soal latihan tentang penggunaan aspek dan mempelajari apa, siapa, bagaimana, memilah dan LKS. kapan, di mana, membandingkan pecahan. Mengapa. Buku tema 2 halaman 82-83(BSE) PKBM Kelas 6 Tema 2 53
Ada Yang Bisa Bantu Menjawab Nya?
LEMBAR KERJA SISWA TERSTRUKTUR UNTUK KEADAAN DARURAT COVID-19 NAMA : ……………… Inisial Orang Tua : TANGGAL : Selasa, 25 Agustus 2020 BAHAN PEMBELAJARAN : MATEMATIKA Urutan Pecahan : Contoh TUGAS : Cocokkan bilangan berikut, gunakan tanda >, atau < ! PKBM Kelas 6 Tema 2 54
PROGRAM KEGIATAN BELAJAR TERSTRUKTUR MANDIRI Nama Sekolah : SDN ……………….. Kelas/Semester : VI/I Waktu Pelaksanaan : Rabu, 26 Agustus 2020 Tema 2: Bhineka Tunggal Ika MATA KULIAH Lembar Kerja Bahan Ajar Sub Tema 2: Bekerja Sama Mencapai Tujuan Bahan Ajar Lembar Kerja PB 5: Membaca Ulang Matematika IPS Siswa membaca hasil peta pikiran siswa pada latihan soal cara mengembalikan informasi tentang PB 3 mempelajari LKPD. Contoh pertempuran di Buku Tema 2 tetap melengkapi halaman 91-92 kemerdekaan. masalah tentang pecahan (BSE). Siswa yang berlatih SBDP belajar gerak tari. Buku gerak selanjutnya dari Tari Tema 2 halaman 87-90 zona (Tari Indang). (BSE) PKBM Kelas 6 Tema 2 56
LKS KERJA MANDIRI TERSTRUKTUR NAMA DARURAT COVID-19 : ……………………………… Awal Orang Tua : TANGGAL : Rabu, 26 Agustus 2020 MATERI PEMBELAJARAN : Matematika Penyelesaian masalah yang berkaitan dengan perhitungan campuran melibatkan desimal TUGAS : Tema Buku 2 halaman 92 PKBM Kelas 6 Tema 2 57
PROGRAM KEGIATAN BELAJAR TERSTRUKTUR MANDIRI Nama Sekolah : SDN ……………….. Kelas/Semester : VI/I Waktu Pelaksanaan : Kamis, 27 Agustus 2020 Tema 2: Bhineka Tunggal Ika TOPIK Sub Tema 2: Bekerja Sama Mencapai Tujuan LKS Materi Pembelajaran Lembar Kerja Materi Pembelajaran PB 6: Bahasa Indonesia Mengisi Peta Pikiran Buku PPKn Tema 2 BSE Berbasis Teks Siswa, Kajian Siswa
