Bahan Seni Lukis Berikut Yang Terbuat Dari Pasta Minyak Yaitu – Art Blog Indonesia – Halo Bowgella! Pernahkah Anda mendengar tentang cat akrilik? Cat akrilik adalah cat berdasarkan pigmen warna (dalam bentuk bubuk) dan bahan pengikat. Pengikat terdiri dari resin.
Table of Contents
Umumnya pengikat ini berwarna putih keruh (susu). Tapi menjadi transparan saat kering. Untuk membahas lebih lanjut tentang cara melukis cat akrilik untuk pemula, saya telah membuat 12 tips melukis akrilik untuk pemula.
Bahan Seni Lukis Berikut Yang Terbuat Dari Pasta Minyak Yaitu
Setelah mengetahui fitur-fiturnya, mari kita bahas tips cara menggunakannya. Apa yang harus diperhatikan saat menggunakan cat akrilik? Dan cat akrilik yang aman untuk anak-anak?
Superb Awesome! 10 Lukisan Karakter Ini Dibuat Dari Alpukat!
Lukisan akrilik sebenarnya adalah bahan pembelajaran yang cocok untuk pemula. Apalagi jika ingin belajar tentang komposisi warna. Mudah kering dan memudahkan pemula untuk menggunakan kombinasi warna tanpa menunggu lama.
Dibandingkan dengan cat minyak, cat akrilik lebih aman untuk anak-anak. Namun demikian, penggunaannya harus dipantau. Hal ini untuk menghindari hal-hal yang tidak diinginkan.
Usia yang tepat untuk mulai menggunakan akrilik adalah di atas 6 tahun atau saat anak sudah mulai berhenti memasukkan benda ke dalam mulut.
Di bawah ini adalah tips menggunakan akrilik yang bisa Anda gunakan. Mungkin tips ini jarang ditemukan di kemasan produk (ya, ya, Bowgel!).
Kertas Dinding Mural Tangan Dicat Papan Tulis Restoran Pizza Toko Latar Belakang Dinding 3d Kertas Dinding Perkakas Makanan Kertas Dinding|wallpaper|
Itulah beberapa tips cat akrilik yang bisa Anda gunakan. Tips di atas sebagian besar adalah pengalaman pribadi. Jika Anda memiliki tips lain, jangan ragu untuk menambahkan info bowgel di komentar. hehehe…
Kalau ada pertanyaan seputar penggunaan cat akrilik, bisa juga ditulis guys, siapa tahu, mungkin saya punya jawabannya. hehe…
Ok.. sekian info Mingce tentang cat akrilik ini. Semoga postingan ini dapat bermanfaat bagi sobat semua. Hei Hei…
Dikirim oleh ewafebri Halo! Saya Evva, pemilik ewafebri.com dan ewafebri artblog. Saya seorang jurnalis dan blogger seni yang keren. Apakah Anda ingin berkolaborasi? Hubungi saya! Apakah kamu suka buku ini? Anda dapat menerbitkan buku Anda secara online secara gratis dalam hitungan menit! Buat flipbook Anda sendiri
Kisah Sungai Emas Papua Hingga Banjir Jakarta Dalam Lukisan Srihadi Soedarsono
BAHAN AJAR LUKISAN DENGAN BAHAN DAN TEKNIK YANG BERBEDA Disusun oleh: WANDA NUNGKI AGUSTINA, S.Pd PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) KELAS 1 SENI BUDAYA UNIVERSITAS PGRI MAHADEWA INDONESIA 202222
PENDAHULUAN Tiada kata yang lebih indah selain syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat, Taufiq dan hidayah-Nya sehingga dapat menyelesaikan sumber belajar berbasis masalah ini. Bahan ajar berbasis PAIKEM (Pembelajaran Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan) ini disusun oleh penulis untuk melengkapi tugas dan tagihan mahasiswa PPG angkatan 2022 di Universitas PGRI Mahadewa Indonesia. Bahan ajar berbasis masalah untuk mengidentifikasi masalah pembelajaran peserta PPG. Materi edukasi ini dikembangkan dengan menggunakan pendekatan Higher Thinking Skills (HOTS) dan integrasi framework Technological Pedagogical Content (TPACK). Penyelesaian materi pendidikan ini tidak luput dari dukungan, bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, untuk itu penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah banyak membantu selama pengerjaan materi pendidikan ini. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa bahan ajar ini masih memerlukan masukan dan kritik, maka dengan tangan terbuka dan hati yang terbuka, penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun untuk perbaikan kualitas penulisan bahan ajar ini di masa yang akan datang, dengan harapan bahan ajar ini materinya semoga bermanfaat bagi kita semua. Amiin Tangerang, 15 Agustus 2022 Penulis Wanda Nungki Agustina, S.Pd i
DAFTAR ISI Kata Pengantar ……………………………………….. .. .. ………………………………………. .. … .. …. …………………………….. dalam Daftar Isi …. ………………………………………. … …………………….. ………………… … ……………………………………….. . … ……. …………….. ……….. ii A. Pendahuluan 1. Deskripsi singkat… …. …… ………………………………………. ……………………… ………………….. ………………………………………. …… … ………1 2. Relevansi………………………….. .. .. …. ………………………………………… ……………. .. ….. …………………….. . …………………… … 1 3. Panduan belajar ………………. …………………… …. …. ……………….. ………………………………………. … . …. ……… 1 B. Inti 1. Hasil belajar…………………… .. ………………………………………. .. …………… …….. ….. ……. 1 2. Sebagian hasil siswa ……. …………… .. ……. ….. ………………… ………… …………… ………… …………. ….1 C. Deskripsi Materi : Kebhinekaan dalam Masyarakat Orang di Indonesia 1. Cat, corak atau sekolah …………………….. . …….. ……………………………………….. . ……… … ……. ……. 2 2. Tema lukisan …………….. ………….. … ………………………….. . ………………………………………. …………. . ……………………………..5 3. Alat dan bahan untuk melukis … ….. ………………………………………. .. … …. ….. ……….. ..6 4. Teknik melukis dan bahan yang digunakan ……………. . …. … …. …………………… ………… .. . .9 5. Tata cara pembuatan karya dan lukisan ………………………… …. … . …… .. ………………………….. ….. …9 D.K kesimpulan ……………………………………………. . .. .. ………. ………………………………………. . ………………………………………. ……………. ……………………………..11 1. Ringkasan. …. .. .. ………………………….. …….. .. …………………… .. …………………… .. …….. …………………. .. ……11 2. Tes formatif ….. .. ……. ………………………………………. … …………………….. ………………. …. ………………………………………. … 11 3. Daftar Pustaka ………………………………………. ….. ……. . ………………………………………. . ……………………………………….16 ii
1 A. PENDAHULUAN 1. Deskripsi Singkat Jika kita memiliki selembar kertas kosong di depan kita dan dilengkapi dengan alat tulis, kita pasti akan merasa seperti mencoret-coret kertas, mungkin hanya garis, tetapi garis yang tergores itu dijatuhkan., yang saling bersilangan. Sehingga terciptalah sebuah form. Saat kita mencoret kertas dengan garis, ekspresi jiwa larut di dalamnya, sehingga apa yang kita gambar di atas kertas mewakili kegalauan jiwa yang kita rasakan. Ekspresi atau guratan dapat dikembangkan menjadi sebuah lukisan, agar guratan menjadi lebih bermakna maka perlu disempurnakan seperti imajinasi, emosi, keluwesan, intensitas, tebal dan tipis, termasuk dalam hal ini guratan warna. 2. Relevansi Siswa dapat menganalisis, merinci dan mempresentasikan lukisan dengan bahan dan teknik yang berbeda. 3. Pedoman Pembelajaran Untuk memahami materi pembelajaran ini, perhatikan panduan pembelajaran berikut ini: Bacalah uraian materi tentang karya lukis dengan bahan dan teknik yang berbeda. B. Bacalah masalah yang timbul dari bahan ajar ini, yang terdiri dari masalah yang sering ditemui saat belajar melukis dengan bahan dan teknik yang berbeda. c. Mendiskusikan materi yang sulit dari sumber ini dengan guru dan teman. D. Refleksikan apa yang telah Anda pelajari dari subjek ini dalam kehidupan sehari-hari Anda. A. INTI 1. Hasil pembelajaran Dengan membahas materi tentang seni lukis diharapkan siswa mampu menganalisis, merinci dan mempresentasikan karya lukis dengan menggunakan bahan dan teknik yang berbeda sehingga siswa mampu:
Panduan Menjadi Henna Artis: Inilah Hal Dan Peralatan Yang Perlu Dipersiapkan!
2 a.Mengidentifikasi karya seni b.Menjelaskan berbagai informasi tentang seni lukis yang diperoleh melalui membaca, menonton video dan diskusi. c. Menganalisis berbagai teknik melukis d. Menentukan berbagai teknik melukis. e. Seni lukis dengan bahan dan teknik berbeda f. Presentasi lisan dan tulis hasil pemahaman siswa tentang unsur, prinsip, teknik dan proses seni lukis dengan bahan dan hasil lukisan berbeda B. DESKRIPSI BAHAN 1. Seni Lukis lukisan, gaya atau gaya Definisi lukisan Menurut beberapa ahli, ada berbagai pengertian lukisan, sebagai berikut. Melukis merupakan evolusi dari menggambar, kebanyakan memiliki keunikan atau keanehan tersendiri. Ciri ini didasarkan pada motif, corak atau corak, teknik, bahan dan bentuk karya seni. Melukis adalah kegiatan yang melibatkan manipulasi media dua dimensi atau permukaan datar dari objek tiga dimensi untuk menciptakan kesan tertentu dengan melibatkan sepenuhnya ekspresi, perasaan, dan gagasan pencipta. Oleh karena itu, sebuah lukisan harus mampu merepresentasikan apa yang ada di dalam objek, subjek atau ide. Soedarso Sp. (1990:11). Lukisan adalah pengalaman artistik yang terjadi melalui penggunaan warna dan garis dalam bidang dua dimensi. Soedarso, Lukisan Kaligrafi Islam, (Yogyakarta: ISI, 1992), hal 10. b.Tujuan Seni Lukis Kegiatan seni lukis yang menyangkut ekspresi, perasaan dan konsep dapat dikelompokkan dalam tujuan melukis, antara lain: 1) Tujuan religi Tujuan mencipta seni untuk tujuan keagamaan sudah ada sejak zaman nenek moyang kita. Lukisan itu bisa mendekatkan diri pada Sang Pencipta yang melindungi dan menjaga pengampunan dosa.
3 2) Tujuan kritik sosial Jarak sosial, peristiwa politik, ketidakberdayaan dan bentuk kehidupan lain yang muncul dalam masyarakat dapat menjadi ide komposisi gambar. Objek lukisan dapat berupa simbol atau perumpamaan yang dapat dikaitkan dengan peristiwa. Kritik yang disampaikan berupa kritik yang bersifat lintas otoritas, lembaga sosial atau penguasa setempat. Seperti lukisan Joko Pekik berikut berjudul Perburuan Babi Hutan 3) Tujuan lukisan ekspresi adalah sebagai sarana berekspresi dan juga sarana untuk mengungkapkan emosi/perasaan. Goresan garis dan warna merupakan perwujudan dari dorongan emosi dan gejolak jiwa seniman, sehingga penikmat karya seni tidak mengutamakan keindahan semata. Lukisan ini menunjukkan ekspresi yang sempurna, penggambaran emosi, gejolak nafsu dan bisikan yang menutupi kehidupan manusia. 4) Tujuan Komersial Kita sering melihat lukisan yang dijual di pinggir jalan dengan warna mencolok, dan kebanyakan didominasi oleh lukisan pemandangan. Tujuan penciptaan adalah mengutamakan aspek komersial agar bentuk dan corak lukisan mengikuti selera pasar. C. Aliran lukisan Berdasarkan cara pengungkapannya, aliran dan gaya lukisan dibedakan menjadi dua, yaitu representasional dan non-representasional. Berikut ini adalah alur dan gaya lukisan, serta tokoh-tokohnya. 1) Representatif Representatif disini adalah perwujudan gaya seni yang menggunakan kondisi nyata dalam kehidupan masyarakat dan gaya alam. Adapun gaya seni yang termasuk dalam Representatif adalah sebagai berikut: • Naturalisme, yaitu aliran seni rupa yang penggambarannya bersifat natural atau sesuai dengan kondisi alam, melukiskan segala sesuatu secara natural.
4 dunia nyata, jadi perbandingan perspektif, . • Realisme, yaitu aliran melihat dunia apa adanya, tanpa menambah atau mengurangi objek, representasinya sesuai dengan realitas kehidupan. • Romantisisme, yaitu aliran seni yang lebih bersifat imajiner. Genre ini berisi kisah-kisah romantis, peristiwa yang kuat atau peristiwa dramatis. • Ekspresionisme, yaitu aliran seni yang representasinya sesuai dengan keadaan pikiran spontan seniman ketika melihat subjek karyanya. • Impresionisme, yaitu aliran seni yang representasinya sesuai dengan kesan pada saat objek dilukis. Artis genre ini antara lain Claude Monet, Georges Seurat, Paul Cezanne, Paul Gauguin dan S. Sudjojono. • Surealisme, yaitu aliran seni lukis yang menggunakan bentuk dan warna seperti dalam mimpi, pelukis mengembangkan imajinasinya untuk menyampaikan pikiran dan perasaannya melalui bentuk-bentuk dalam karyanya.
5 • Kubisme, yaitu aliran seni yang menggabungkan berbagai sudut pandang objek ke dalam sebuah karya, sehingga menghasilkan lukisan yang tampak terputus-putus atau terpecah-pecah. 2) Non-representasional Pengertian non-representatif adalah perwujudan dari aliran cat yang menekankan unsur formal; Struktur, elemen visual, dan prinsip estetika. Gaya lukisan non-representasional berupa susunan garis, bentuk, permukaan dan warna yang terbebas dari bentuk-bentuk alam.
